2012

  1. Березина А.В. Настрой на оценки или на знание? // Мой папа - лучший. 2012. Вып. 4. С.41-43.
  2. Березина А.В. Подростки и родители: как понять друг друга? // Мой папа - лучший. 2012. Вып. 4. С.50-53.
  3. Березина А.В. Учитель. Кто он? Какой он? // Мой папа - лучший. 2012. Вып. 2. С.44-46.
  4. Губанова А.Ю. Библиотекари в блогах и социальных сетях // Материалы IV Всероссийского социологического конгресса, 2-4 февраля 2012 года. – Москва, 2012.
  5. Губанова А.Ю. Как библиотеки попали в сети // Библиотечное дело №6 (168)’12 с. 36-38.
  6. Губанова А.Ю. Поведение подростков в Интернет-среде: глобальные вызовы и региональное развитие // Социология и общество: глобальные вызовы и региональное развитие[Электронный ресурс]: Материалы IV Очередного Всероссийского социологического конгресса / РОС, ИС РАН, АН РБ, ИСППИ. — М.: РОС, 2012. — 1 CD ROM. ISBN 978–5–904804–06–0. - С. 3555-3560.
  7. Губанова А.Ю. Подростки и библиотекари в Интернете: точки пересечения // Социолог и психолог в библиотеке : Сб. статей и материалов. Вып. VIII / Рос. Гос. б-ка для молодёжи; Ред.-сост. М.М.Самохина. – М., С. 2012. – 77-81.
  8. Губанова А.Ю., Колосова Е.А. Библиотечные сотрудники в социальных сетях: новые функции старой интеллигенции // «Новая» и «старая» интеллигенция: общее и особенное. Сб. статей / Под общей редакцией Ж.Т. Тощенко. М.: РГГУ, 2012.
  9. Илюхина С.В., Колосова Е.А. Современный подросток – читатель Российской государственной детской библиотеки // Библиотечное дело № 1 (163), 2012. – С. 35-37.
  10. Колосова Е.А. Интеллигенция в этноконфессиональном мире: пути выбора// Социологические исследования. 2011. № 10. С. 149-150.
  11. Колосова Е.А. Каузальный анализ // Тезаурус социологии. Кн.2. Методология и методы социологических исследований. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. С. 196-197.
  12. Колосова Е.А. Мозговой штурм // Тезаурус социологии. Кн.2. Методология и методы социологических исследований. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. С. 171-173.
  13. Колосова Е.А. Современные подростки в библиотечном пространстве // Социология в системе научного управления [Электронный ресурс]: Материалы IV Всероссийского социологического конгресса / ИС РАН, ИСПИ РАН, РГСУ. — М.: ИС РАН, 2012. Секция 40. Социология детства. С.2375-2376.
  14. Колосова Е.А. Сценарный Метод // Тезаурус социологии. Кн.2. Методология и методы социологических исследований. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. С. 178-181.
  15. Колосова Е.А. Читательские практики младших школьников на примере городов Сибири//Западная Сибирь: история и современность: краеведч. зап. Вып. ХI/ МБУ «БИС»; НГГУ; сост. Е.К. Компанец, Ю.Г.Бочкова; отв. ред. Я.Г. Солодкин. – Нижневартовск; Омск: Омскбланкиздат, 2011. – С.269-272. (347 с.)
  16. Колосова Е.А. Чтение и читательские практики младших школьников – посетителей библиотек // Социолог и психолог в библиотеке : Сб. статей и материалов. Вып. VIII / Рос. Гос. б-ка для молодёжи; Ред.-сост. М.М.Самохина. – М., 2012. С. 135-141.
  17. Колосова Е.А. Чтение и читательские практики младших школьников – посетителей библиотек: результаты всероссийского исследования // Вторая международная научно-практическая конференция «Чтение и грамотность в образовании и культуре» (По итогам Десятилетия грамотности ООН «Грамотность для всех»): доклады и тезисы / Под общ. ред. канд. пед. наук М.В. Белоколенко. – М.: Канон+, 2012. – С. 114-116.
  18. Колосова, Е.А. Чтение и читательские практики детей и подростков: сравнительный анализ // Социология и общество: глобальные вызовы и региональное развититие [Электронный ресурс]: Материалы IV Очередного Всероссийского социологического конгресса / РОС, ИС РАН, АН РБ, ИСППИ. — М.: РОС, 2012. — 1 CD ROM.  ISBN 978–5–904804–06–0С. - С. 3571-3576.
  19. Майорова-Щеглова С. Н., Колосова Е. А. Роль учебников в профессиональной социализации младших школьников // "На фоне Пушкина воспитанное детство": педагогика визуального в учебнике и на картине. Сборник научных трудов и материалов. Под ред. М.В. Тендряковой, В.Г. Безрогова. 2011.-288с.- (Труды семинара "Культура детства: нормы, ценности, практики", вып.8). С. 156-162.
  20. Майорова-Щеглова С.Н., Колосова Е.А. Прикладная социология // Тезаурус социологии. Кн.2. Методология и методы социологических исследований. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. С.11-12.
  21. Майорова-Щеглова С.Н., Колосова Е.А. Роль учебников в профессиональной социализации младших школьников. Педагогическая диагностика №6, 2012.
  22. Майорова-Щеглова С.Н., Колосова Е.А. Целевая группа // Тезаурус социологии. Кн.2. Методология и методы социологических исследований. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. С. 78-80.
  23. Майорова-Щеглова С.Н., Колосова Е.А. Эмпирическая социология // Тезаурус социологии. Кн.2. Методология и методы социологических исследований. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. С.7-9.
  24. Майорова-Щеглова С.Н., Колосова Е.А., Щеглова Е.С. Моделирование развития традиционного учреждения культуры (на примере Российской государственной детской библиотеки)// Вестник РГГУ. - № 2. – 2012. - (Серия «Социологические науки»). - М.: РГГУ, 2012. С.164 – 173.
  25. Малахова Н.Г. Знакомство ребенка с окружающим миром // Мой папа - лучший. 2012. Вып. 4. С.34-37.
  26. Малахова Н.Г. Как выбрать занятия для школьника // Мой папа - лучший. 2012. Вып. 1. С.40-43.
  27. Малахова Н.Г. Как развивать в ребенке усидчивость // Мой папа - лучший. 2012. Вып. 4. С.45-47.
  28. Малахова Н.Г. Первый класс. Психологическая подготовка к школе // Мой папа - лучший. 2012. Вып. 1. С.44-46.
  29. Малахова Н.Г. Раннее развитие. Мода или необходимость? // Мой папа - лучший. 2012. Вы. 2. С.32-34.
  30. Малахова Н.Г. Телевизор и малыш. Хорошо ли им вместе? // Мой папа - лучший. 2012. Вып. 2. С.39-41.
  31. Цапко М.С., Колосова Е.А. «Новая» и «старая» интеллигенция: общее и особенное //Социологические исследования. 2012. № 9. С.138-139.
  32. Чтение московских подростков в реальной и электронной среде. Материалы социологического исследования / Сост. В.П. Чудинова. – М. : Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2012. – 144 с.
  33. Чудинова В. П. Чтение и читательские практики московских подростков: комплексное исследование / Российская государственная детская библиотека ; Московский институт открытого образования, кафедра филологического образования. ; В. П. Чудинова, Е. А. Колосова, А. Ю. Губанова др.; сост. В. П. Чудинова. – Москва, 2012. – 142 с.
  34. Чудинова В.П. Предпочтения и читательские практики подростков и юношества в Интернете. // Социология в системе научного управления [Электронный ресурс]: Материалы IV Всероссийского социологического конгресса / ИС РАН, ИСПИ РАН, РГСУ. — М.: ИС РАН, 2012.
  35. Чудинова В.П. Чтение и читательские практики московских подростков: комплексное исследование / Российская государственная детская библиотека, отдел социологических исследований ; Московский институт открытого образования, кафедра филологического образования; В.П. Чудинова, С.А. Шаповал, Е.А. Колосова, А.Ю. Губанова и др. ; сост.: В.П. Чудинова. - Москва, 2012. – 142 с.
  36. Чудинова В.П., Дети и подростки в онлайне: проблемы обеспечения безопасности и развития личности // Социология в системе научного управления [Электронный ресурс]: Материалы IV Всероссийского социологического конгресса / ИС РАН, ИСПИ РАН, РГСУ. — М.: ИС РАН, 2012.